荣光计划 | 当小画家成为厕所空间设计师，童笔绘就尊重与关怀

“老师，我们画的标识，到时候真的会贴在厕所门口吗？” 四年级的陈凡同学举起手，眼中闪烁着期待的光芒。这个充满童趣的提问，发生在6月17日莆田先锋小学四年级教室的“厕所标识创意绘画工作坊”现场。这不仅是“儿童友好厕所计划”系列课程在先锋小学本学期的收官之作，更是一次意义非凡的尝试——让孩子们从使用者变身为小小设计师，亲手为校园里已进行过微改造的厕所空间增添属于自己的色彩与温度。

为了让焕然一新的厕所环境更富童趣、更具教育意义，项目特别邀请美术老师江爱丽走进课堂。她的任务并非传统的绘画教学，而是引导孩子们为“自己”的厕所设计专属标识和卫生健康海报，将“儿童友好”的理念真正融入空间细节。

课堂上，孩子们被分成三个创意小组。第一组 挑战设计男厕所标识。面对这个任务，小设计师们脑洞大开：有的提议融入国画元素，有的则想用夸张的漫画风格表现。第二组专注于女厕所标识。经过热烈讨论，她们决定用可爱的女生形象来传达清晰与温馨。第三组构思洗手池前的装饰设计。孩子们思路活跃，认为这里可以成为小小的科普园地，比如绘制生动的“七步洗手法”步骤图，时刻提醒伙伴们认真洗手，守护健康。

江老师首先展示了公共空间中形态各异的厕所标识，拓宽孩子们的视野，并讲解了设计的基本要领。随后，教室里便充满了热烈的讨论声和画笔的沙沙声。孩子们沉浸在创作中，时而围聚讨论，时而埋头绘制；遇到表达上的难题，便积极地向江老师寻求建议：“老师，这个想法怎么画出来更好？”

经过两轮精心修改，三个小组都交出了令人惊喜的设计方案。项目人员邀请小设计师们上台讲解。展示环节精彩纷呈：有小组巧妙运用京剧男性角色的脸谱元素彰显文化韵味，有小组用活泼的卡通漫画传递清晰指引，孩子们天马行空的创意令人赞叹不已。

项目会将这些充满童真与智慧的创意融合优化，设计制作成既有趣又实用的新标识牌，送回学校安装。老师说：“到那时，你们可以自豪地告诉每一位使用厕所的同学：‘看，这个设计可有我们四年级的主意呢！’”

这堂特殊的“厕所标识创意绘画工作坊”，是“儿童友好厕所计划”在先锋小学的生动实践。同学们亲身参与，成为“儿童友好”空间的设计师和建设者，同时学习健康知识，在画画的过程中，把科学洗手法、性别标识的意义等生理健康知识点不知不觉刻进脑海里。

资助方

上海联劝公益基金会明德公益基金

荣光计划是一个聚焦乡村教育发展的公益项目，由明日中华教育基金会等多方力量支持开展，通过开展乡村学校微改造，在硬件改造的基础上提供配套软性服务和课程支持，为乡村教师、家长和儿童赋能，同时为家庭困难、品学兼优的乡村学生发放奖助学金，多维度综合解决乡村教育问题，以高质量综合素质教育赋能乡村振兴。

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